Nie wolno milczeć, trzeba pokazywać problem!
To jeden z tych tekstów, które warto przeczytać uważnie – nie dlatego, że jest wygodny, ale dlatego, że trafia w sedno problemu, o którym w środowisku akademickim mówi się półgłosem.
Artykuł z Forum Akademickie stawia niewygodne pytanie: dlaczego młodzi naukowcy w Polsce mają tak ograniczoną przestrzeń wpływu i sprawczości? Autor dotyka strukturalnych barier, które nie wynikają z braku kompetencji czy ambicji młodego pokolenia, ale z samej konstrukcji systemu. Mówimy tu o zależności od przełożonych, hierarchiczności relacji, ograniczonym dostępie do finansowania oraz kulturze organizacyjnej, która nie sprzyja otwartej debacie i odwadze intelektualnej.
W szerszym kontekście ten obraz dobrze wpisuje się w to, co obserwujemy dziś systemowo: nauka coraz częściej jest rozliczana punktami, parametryzacją i grantami, co wypiera myślenie jakościowe i długofalowe budowanie dorobku.
To tekst o milczeniu – ale nie tym wynikającym z braku wiedzy. To milczenie systemowe. Wynikające z ryzyka, zależności i często kalkulacji: czy warto mówić, skoro koszt może być większy niż potencjalny zysk?
👉 Jeśli pracujesz w nauce, zarządzasz zespołem, budujesz programy kształcenia albo po prostu próbujesz zrozumieć, dlaczego system nie wykorzystuje potencjału młodych – ten tekst jest obowiązkowy.
👉 Jeśli myślisz o przyszłości nauki w Polsce – tym bardziej.
To nie jest artykuł „o młodych”.
To jest artykuł o stanie całego systemu.
Link:
To jeden z tych tekstów, które warto przeczytać uważnie – nie dlatego, że jest wygodny, ale dlatego, że trafia w sedno problemu, o którym w środowisku akademickim mówi się półgłosem.
Artykuł z Forum Akademickie stawia niewygodne pytanie: dlaczego młodzi naukowcy w Polsce mają tak ograniczoną przestrzeń wpływu i sprawczości? Autor dotyka strukturalnych barier, które nie wynikają z braku kompetencji czy ambicji młodego pokolenia, ale z samej konstrukcji systemu. Mówimy tu o zależności od przełożonych, hierarchiczności relacji, ograniczonym dostępie do finansowania oraz kulturze organizacyjnej, która nie sprzyja otwartej debacie i odwadze intelektualnej.
W szerszym kontekście ten obraz dobrze wpisuje się w to, co obserwujemy dziś systemowo: nauka coraz częściej jest rozliczana punktami, parametryzacją i grantami, co wypiera myślenie jakościowe i długofalowe budowanie dorobku.
To tekst o milczeniu – ale nie tym wynikającym z braku wiedzy. To milczenie systemowe. Wynikające z ryzyka, zależności i często kalkulacji: czy warto mówić, skoro koszt może być większy niż potencjalny zysk?
👉 Jeśli pracujesz w nauce, zarządzasz zespołem, budujesz programy kształcenia albo po prostu próbujesz zrozumieć, dlaczego system nie wykorzystuje potencjału młodych – ten tekst jest obowiązkowy.
👉 Jeśli myślisz o przyszłości nauki w Polsce – tym bardziej.
To nie jest artykuł „o młodych”.
To jest artykuł o stanie całego systemu.
Link:
Dlaczego młodzi mają tak niewiele do powiedzenia w polskiej nauce?
Odpowiedź na pytanie, w jaki sposób system akademicki organizuje relacje zależności, awansu i dostępu do samodzielności, wskazuje na to, czy młody naukowiec rzeczywiście może rozwijać się w sposób swobodny, czy raczej porusza się w granicach wyznaczonych przez lokalną hierarchię, inst…
Drogie Koleżanki, Drodzy Koledzy Farmaceuci,
zapraszam Was do udziału w badaniu dotyczącym wiedzy, doświadczenia oraz poziomu pewności zawodowej w opiece nad pacjentami z padaczką.
W naszej codziennej praktyce coraz częściej mamy kontakt z pacjentami neurologicznymi, jednak wciąż brakuje realnych danych pokazujących, jak czujemy się w prowadzeniu takich przypadków i gdzie potrzebujemy wsparcia. To badanie ma pomóc to uporządkować.
Ankieta jest w pełni anonimowa, a jej wyniki zostaną wykorzystane wyłącznie do celów naukowych – z myślą o rozwoju opieki farmaceutycznej i lepszym przygotowaniu nas wszystkich do pracy z pacjentem.
Wypełnienie zajmie około 8–10 minut.
👉 Link do ankiety:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-paiqlZBx0s12zltY1HwkewiJnVOHRwx4npAfpocPODHqrw/viewform
Z góry dziękuję za Wasz czas – każdy głos ma znaczenie.
zapraszam Was do udziału w badaniu dotyczącym wiedzy, doświadczenia oraz poziomu pewności zawodowej w opiece nad pacjentami z padaczką.
W naszej codziennej praktyce coraz częściej mamy kontakt z pacjentami neurologicznymi, jednak wciąż brakuje realnych danych pokazujących, jak czujemy się w prowadzeniu takich przypadków i gdzie potrzebujemy wsparcia. To badanie ma pomóc to uporządkować.
Ankieta jest w pełni anonimowa, a jej wyniki zostaną wykorzystane wyłącznie do celów naukowych – z myślą o rozwoju opieki farmaceutycznej i lepszym przygotowaniu nas wszystkich do pracy z pacjentem.
Wypełnienie zajmie około 8–10 minut.
👉 Link do ankiety:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-paiqlZBx0s12zltY1HwkewiJnVOHRwx4npAfpocPODHqrw/viewform
Z góry dziękuję za Wasz czas – każdy głos ma znaczenie.
Badanie farmaceutów – padaczka
Szanowni Państwo, niniejszy kwestionariusz ma na celu ocenę wiedzy, doświadczenia oraz poziomu pewności zawodowej farmaceutów w zakresie opieki nad pacjentami z padaczką. Badanie ma charakter anonimowy, a uzyskane wyniki zostaną wykorzystane wyłącznie do celów naukowych i przyczynią się …
Wszystkiego Najlepszego! Życzenia od Związek Zawodowy Pracowników Farmacji – ZZPF
